小学六年级自然教学计划

学生现状分析：

六年级学生学习态度端正，学生的纪律、学风都表现良好。绝大部分学生的学习兴趣较浓，能积极主动地学习，能很好地完成老师布置的学习任务。教学效果较好。但学生对科学课的学习存在偏见，升学考试没有任务。因而，只在课堂内完结成学习任务。课后很少有同学去探究、去思考自然界中存在的奥秘。另外，绝大部分同学在温室里长大，社会阅历、实践、生活等能力较差，很难发现生活中、自然界中的一些简单道理，实践动手能力极差。

课程标准解读：

    知识：了解生产生活中一些简单物理、化学、生物、地理、天文等知识，为初中教学奠定基础。

    技能：培养学生的观察能力、实验能力，思维能力，动手能力。

    情感受、态度、价值观：进行爱国主义教育，科学自然观的教育，培养学生勇于探究、独立思考的科学态度。

教材分析：

       主要任务：完成动物与环境。植物与环境的教学。

                 完成人的神经系统；人的生长发育；人体是由细胞构成的教学。

                 完成秋、冬星座的教学。

                 电学知识认识电磁铁。 

                  完成简单机械及地球内部、外部运动的教学。

        教学要求：弄清掌握生物与非生物之间的关系。

                  了解认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。

                  了解秋冬季显著星座。

                   弄清简单机械的作用及纲器的组成。

                   认识地球内部的运动。

        教学重点：生物与环境的关系。神经系统的组成。人的生长发育。人体的构成。

                  认识仙后座、猎户座及寻找北极星。简单机械的作用及用途。地球的内部运动。

        教学难点：画出包括人在内的食物网。人体是由细胞构成的。实际中认识秋冬星座。电磁铁的性质及用途。地球的内部运动。

        考点：广义的环境所包括的内容。神经系统在人体中所担负的作用。认识秋冬星座的显著标致。电磁铁的性质及运用。简单机械的概念及作用。地球内部运动的方式——火山、地震。

提高质量的措施：不断学习，多看多学先进教师的教学方法，更新自己的知识，提高学科教学水平。克服困难，想尽办法完成实验教学。趣味教学调动学生的学习积极性。充分发挥实验教学的优势，让学生动手、动脑，活学活用。开展课外活动，开拓学生的视野。利用现代化教学媒体，使课堂教学形象生动。引导学和生留意身边的事物，捕捉动物世界的奥秘。

教学进度安排：

         第一周：稳定学生情绪，调动学生学习科学的积极性，介绍全书内容。

         第二周：学习动物、植物和环境的关系。

         第三周：了解食物链；我国珍稀的动植物。

         第四周：保持水土；保护大自然，

         第五周：神经系统；人的生长发育

         第六周：细胞；秋冬星座

        第七周：

电磁铁        第八周：信息的传递

        第九周：杠杆

        第十周：复习迎考

       

        第十一周：斜面

        第十二周：滑轮

        第十三周：机械

        第十四周：卵石的形成

        第十五周：地层的形成

        第十六周：火山

        第十七周：地震

        第十八周：检查基训

        第十九周：复习考试

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